11
18. lokakuuta 2026 · 30:21
Koneen kanssa
Kone laskee, valitsee ja vastaa. Jyväskylän tenttiansasta ELIZAan ja vuoden 2025 tekoälyopettajiin – ja kysymys siitä, kuka koneen kanssa oikeasti oppii.
Lue jakson sisällöt →Podcast · Oppimisen historia
Kinkereiltä koodiin – podcast oppimisen historiasta ja tulevaisuudesta.
Miten ihminen on opettanut toista ihmistä? Miksi koulu yhä muistuttaa tehdasta, ja mitä vuosisatojen opetuskokeiluista kannattaa ottaa mukaan tekoälyn aikaan?
Kinkereiltä koodiin on 12-osainen sarja oppimisesta, opettamisesta ja pedagogiikan historiasta. Se kulkee surikaateista runonlaulajiin, Sokrateen oikeussalista Cygnaeuksen käsityötuntiin ja behaviorismin laboratorioista työmuistin tutkimukseen. Sama kysymys toistuu vuosisadasta toiseen – siksi historia ei ole koriste, vaan ainoa vertailukohta, joka meillä on.
Sarja käsittelee oppimisen historiaa, pedagogiikkaa, kognitiotiedettä, kouluttamista, aikuiskoulutusta ja koulutuksen rakenteita – niitä pitkiä kaaria, joita yhden pedagogisen muotivirtauksen sisällä on vaikea nähdä. Käsikirjoittaa ja juontaa Torsti Helenius. Jokainen jakso päättyy kinkerikysymykseen. Vastaaminen ei ole pakollista.
Uusi jakso sunnuntaisin kello 10. Sarja on tarkoitettu kaikille, jotka opettavat, kouluttavat, kirjoittavat oppimateriaalia tai vastaavat organisaationsa osaamisen kehittämisestä – riippumatta siitä, onko heitä koulutettu kouluttajiksi.
Julkaistut jaksot (11/12)
11 tehty, 1 vielä tulossa
10
11. lokakuuta 2026 · 27:59
Ruudun takaa
Boston 1873: koulu, jonka ovi on postilaatikko. Matka kirjekurssista kouluradioon ja verkkokurssiin, ja yksi kysymys, joka kulkee kaikkien läpi: kuka lukee oppijan vastauksen?
Lue jakson sisällöt →09
4. lokakuuta 2026 · 27:15
Kun oppiminen meni töihin
Seitsemänkymmentä, kaksikymmentä, kymmenen – mistä ne tulivat, miksi ne levisivät, ja kenen kalenterista työssä oppiminen oikeasti otetaan.
Lue jakson sisällöt →08
27. syyskuuta 2026 · 28:04
Aidan matalin kohta
Neljä oppimisen myyttiä lupaavat oikotietä. Miksi sujuva harjoittelu voi johtaa harhaan – ja millainen vaikeus auttaa oppimaan?
Lue jakson sisällöt →07
20. syyskuuta 2026 · 29:11
Oppiminen on joukkuelaji
Vygotskin lähikehityksen vyöhyke, Hutchinsin sotalaiva ja räätälinoppipoika: miksi työmuistin rajaa ei leikata leveämmäksi vaan lainataan.
Lue jakson sisällöt →06
13. syyskuuta 2026 · 27:29
Pään sisällä
Cambridge, cocktailkutsut ja Millerin maaginen seitsemän: miksi työmuisti on kapea ovi – ja miten opettaja rakentaa dian, joka ei kilpaile omasta puheestaan.
Lue jakson sisällöt →05
6. syyskuuta 2026 · 31:41
Koirat, kyyhkyt ja palkkiot
Pavlovin koira, Skinnerin kyyhkynen ja 1970-luvun piirtämiskoe: miksi behaviorismi ei kuollut, vaan siirtyi puhelimeesi.
Lue jakson sisällöt →04
30. elokuuta 2026 · 33:43
Tehtaan kello
Miksi koulu muistuttaa tehdasta – ja miksi se on osin ihan hyvä juttu. Luostarin kellosta Cygnaeuksen käsityötunneille ja Suomen kansakouluasetukseen 1866.
Lue jakson sisällöt →03
23. elokuuta 2026 · 32:50
Kirjapaino ja kinkerit
Miten Suomi nousi 1800-luvun lopulla maailman lukutaitoisimpien joukkoon ilman kattavaa koululaitosta – ja miksi kirjoittamista ei opetettu.
Lue jakson sisällöt →02
16. elokuuta 2026 · 31:30
Kysymisen taito
Miksi sokraattinen metodi ei ole sitä mitä luulet. Ateenan oikeussalista Turun akatemian väittelypäiviin ja Mary Budd Rowen kolmeen sekuntiin.
Lue jakson sisällöt →01
9. elokuuta 2026 · 22:58
Nuotion ääressä
Miten oppiminen ja opettaminen syntyivät ihmiselle? Surikaateista muurahaisiin ja Arhippa Perttusen nuotiolle Vienan Karjalaan.
Lue jakson sisällöt →Kinkerikysymys
Mistä tiedät, että toinen pysyy mukana?
Vastaaminen ei ole pakollista.